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Pédagogie

Partant de l'hypothèse que pour améliorer la relation entre l’école et les familles de milieux précarisés, il importe de favoriser la communication entre l’école et les familles, développer le sentiment de compétences des parents à s’impliquer dans les apprentissages de leurs enfants et encourager un échange de savoirs entre l’école et la maison, la recherche menée vise l'élaboration de dispositifs de rapprochement entre l'école maternelle et ces familles et l'évaluation de leur mise en œuvre dans les 12 classes préscolaires d'une école fondamentale fréquentée majoritairement par un public précarisé.

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Octobre   2017
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